Metodyka realizacji kół zainteresowań IT i taksonomia efektów
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Fundacja Wolnego i Otwartego Oprogramowania
DOI
Files
Loading...
Name
Metodyka-42-56.pdf
Size
366.57 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):6bebce694bc1fbdcad4815808ffecb46
Abstract
Artykuł przedstawia sposób racjonalizacji zajęć pozalekcyjnych w formie kół zainteresowań infotechnicznych, charakterystykę kluczowych faz oraz taksonomię działań i efektów. Istotą metodyczną każdej jednostki dydaktycznej jest inicjowanie czterech faz (sensytywności, responsywności, problemowości, konstruktywności) i osiąganie czterech poziomów emocjonalno-świadomościowych (receivingu, respondingu, inquiringu oraz immesji).
The article presents a way of improving circles of interes in the form of circles of interest on info-technology, the characteristics of key phases and taxonomy of activities and effects. The methodological gist of each didactic unit lies in initiating 4 phases (sensitiveness, responsiveness, problem-solving and constructiveness) and in reaching 4 emotion-consciousness levels (receiving, responding, inquiring and immersion).
The article presents a way of improving circles of interes in the form of circles of interest on info-technology, the characteristics of key phases and taxonomy of activities and effects. The methodological gist of each didactic unit lies in initiating 4 phases (sensitiveness, responsiveness, problem-solving and constructiveness) and in reaching 4 emotion-consciousness levels (receiving, responding, inquiring and immersion).
Description
Keywords
Kompetencje , Competences , Innowacja , Innovation , Sensytywność , Sensitiveness , Responsywność , Responsiveness , Taksonomia , Taxonomy , Kreowanie , Creation , Programowanie , Programming , Proces , Process , Strategia , Strategy , SWOI
Citation
[w:] S. Ubermanowicz, K. Wawrzyniak (red.) Program nauczania-uczenia się infotechniki, tom II, ss. 42-56