Rola nowych technologii w postrzeganiu tekstu – implikacje dla praktyki pedagogicznej

Thumbnail Image

Date

2017-04-06

Authors


Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

AMU Press

DOI

Files

Thumbnail Image
Name

Rola nowych technologii w postrzeganiu teksu – implikacje dla praktyki pedagogicznej.pdf

Size

382.8 KB

Format

Adobe PDF

Checksum

(MD5):3bba4e2409a998456d7f935fe3aebfb0

Abstract

Znaczenie nowych technologii w postrzeganiu tekstu czytanego na swoje merytoryczne i metodologiczne podstawy jak również odzwierciedlenie w najnowszych badaniach empirycznych. W tekście dokonano analizy wybranych badań, przeprowadzonych w ciągu ostatnich czterech latach. Ukazują one pewne tendencje, nurty czy proponowane kierunki zmian. Ich ogólna interpretacja nie może być jednak dokonywana z powodu ich wybiórczości oraz wąskiego zakresu prób badawczych.

Description

Keywords

ICT , tekst , edukacja , now technologie

Citation

Glowacka, P. & Walkowiak, H. (2017). Rola nowych technologii w postrzeganiu teksu – implikacje dla praktyki pedagogicznej. W: H. Krauze-Sikorska & M. Klichowski, Eds., Świat małego dziecka. Przestrzeń instytucji, cyberprzestrzeń i inne przestrzenie dzieciństwa (ss. 341-347). Poznan: AMU Press.

URI

http://hdl.handle.net/10593/17574

Collections

Książki/rozdziały (WSE)

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Rights and licensing

info:eu-repo/semantics/openAccess