O przeszłości, która nadal trwa. Chrześcijański domus i jego charakterystyka wychowawczo-edukacyjna. Kilka uwag wstępnych

Abstract

Prezentowany tekst o charakterze wstępnego zarysu podejmuje problematykę domu chrześcijańskiego w perspektywie wychowawczo-edukacyjnej. Struktura społeczna czasów Jezusa Chrystusa i wczesnego chrześcijaństwa opierała się na specyfice domus. Wspólnoty domus były miejscami przepowiadania i działania nadzwyczajnego Rabbiego z Nazaretu i misji chrześcijańskich w okresie popaschalnym. Domus ukazane w Ewangeliach, w Dziejach Apostolskich i w Listach Pawłowych charakteryzują się niezwykłym bogactwem przestrzeni wspólnotowej, która, jak zachwyt nad pięknem dzieła sztuki, wprowadza człowieka w pełniej wolności, w przestrzeń słowa, działania i znaków Misterium, pozwalając na odnowę i egzystencjalny wzrost osób w eklezjalnej rzeczywistości. Pomimo trudności związanych z wymogami poszczególnych miejsc i czasów, dom chrześcijański pozostaje przestrzenią odkrywania godności i odpowiedzialności osoby i jej istnienia, stanowiąc solidny fundament dla edukacji i wychowania w zmieniających się warunkach.

This introductory text takes up the issue of the Christian domus in an upbringing and educational perspective. The social structure of the time of Jesus Christ and early Christianity was based on the specificity of the domus. The domus communities were the places of preching and action of the extraordinary Rabbi of Nazareth and the Christian missions in the post-Paschal period. The domus depicted in the Gospels, in the Acts of the Apostles and in the Letters of Paul are characterized by an extraordinary richness of communal space which, like the delight in the beauty of a work of art, leads man in full freedom into the space of the word, action and signs of the Mystery, allowing for renewal and existential growth of persons in ecclesial reality. In spite of the difficulties associated with the requirements of particular places and times, the Christian home remains a space for discovering the dignity and responsibility of the person and her or his existence, providing a solid foundation for education and upbringing in changing circumstances.