Wbrew stereotypom. Obraz starości w aplikacji TikTok
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe UKSW
DOI
Files
Loading...
Name
Ł_Juda_Wbrew_stereotypom_Obraz_starości_w_aplikacji_TikTok.pdf
Size
1.31 MB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):9902e3d8ae7f015ed5bd56c97375239b
Abstract
Niniejszy rozdział podejmuje tematykę starości w kontekście aplikacji TikTok. Autor przygląda się temu zagadnieniu z dwóch perspektyw: z jednej strony bada, jak pojęcie starości postrzegane jest przez dominującą na platformie młodzież, z drugiej zaś – jak przejawia się rzeczywista obecność osób starszych w samej aplikacji. W badaniu przyjmuje podejście netnograficzne, wykorzystując takie narzędzia, jak obserwacja uczestnicząca, analiza treści oraz desk research, obejmujący przegląd medialnych omówień tematyki w mediach głównego nurtu. W pierwszej części opracowania autor analizuje popularne na TikToku trendy związane ze starością, takie jak np. „Time Travel”. Szczególną uwagę poświęca zaś trendom określanym mianem „włączających”, których celem jest poszerzanie grona aktorów obecnych na platformie. Trendy te często stanowią dla seniorów pierwszy kontakt z aplikacją, a zarazem stwarzają przestrzeń do międzypokoleniowej współpracy skoncentrowanej wokół współczesnych mediów audiowizualnych. Druga część tekstu to przegląd i analiza kont należących do starszych użytkowników, którzy zdobyli znaczną popularność na TikToku. Autor wyróżnia z jednej strony profile profesjonalne, często prowadzone przez duże instytucje medialne, z drugiej zaś – liczniejsze konta amatorskie. W przeważającej większości są one efektem współpracy seniorów z dużo młodszymi użytkownikami, co sprawia, że TikTok jawi się jako szczególnie skuteczne narzędzie wspierania międzypokoleniowego dialogu i współpracy.
Description
Keywords
Citation
Juda, Ł. Wbrew stereotypom. Obraz starości w aplikacji TikTok. W: To nie jest świat dla starych ludzi? Starość jako wartość. Red. B. Pawłowska-Jądrzyk, W. Tomaszewska. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW, 2025.