Zum Verhältnis von Fachsprachenkompetenz und Fachwissen. Ein Ausblick auf das Lehrwerk Wirtschaftsdeutsch für Linguisten

Abstract

In dem vorliegenden Beitrag werden die Zusammenhänge einer adressatenadäquaten fachsprachlichen Fremdsprachendidaktik in Bezug auf das Verhältnis der Fachsprachenkompetenz zum Fachwissen dargestellt. Im Fokus der Betrachtungen stehen Studierende der philologischen Studiengänge in Polen. Es werden das Kompetenzprofil der Zielgruppe und ihre Besonderheiten in Bezug auf die fremdsprachliche Fachsprachenausbildung geschildert. Anschließend werden die aktuellen Lehrwerke zu Wirtschaftsdeutsch und Auszüge mit praktischen Kommentaren aus dem Lehrwerk Wirtschaftsdeutsch für Linguisten vorgestellt, das für polnische Lerner entworfen wurde