Metoda projektów płaszczyzną wzajemnego dostrajania się szkoły i Digital natives…

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Wydawnictwo Naukowe UAM

DOI

Files

Loading...
Thumbnail Image
Name

Dylak-167-181.pdf

Size

597.47 KB

Format

Adobe PDF

Checksum

(MD5):4867e01f7a1ee40c081e532afb6974c6

Abstract

Współczesna szkoła potrzebuje zmiany, przede wszystkim w zakresie stawiania uczniom odpowiednich dla nich wyzwań. Odpowiadać winna na wyzwania, jakie stawia współczesny świat, ten pozaszkolny. Przede wszystkim potrzebuje integracji – uspójnienia swych podmiotów: nauczycieli i uczniów, w ich myśleniu, działaniu czy radowaniu się z bycia w szkole. Takim narzędziem uspójnienia może być metoda projektów – stwarza uczniom możliwość pozostania w Internecie z jednoczesnym wykonywania szkolnych zadań oraz wprawiania się w podejmowaniu odpowiedzialności za własne uczenie się.

Description

Citation

Neodidagmata nr 33/34, 2012, ss. 167-181

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By